优博时时彩计划:校服設計影響因素及占比情況

文章作者:春蕾服裝   發布時間:2019-03-18
我國校服總是不斷地被推上輿論的風口浪尖,公眾對于校服設計、校服 、校服質量監管和定價采購機制等問題的討論和垢病不絕于耳。
我國校服總是不斷地被推上輿論的風口浪尖,公眾對于校服設計、校服   、校服質量監管和定價采購機制等問題的討論和垢病不絕于耳。盡管眾多校服從業者、校方和監管部門做出種種努力試圖改變,但上世紀80年代至今的三十幾年間,我國式校服的整體形象并未有根本的改變和提升。校服涉及的技術、產業、體制和相關社會因素眾多,各因素紛繁交錯,各方面的影響都會在較終這件校服上映射出來,我國式校服看起來陰霆圍城。隨著2015年6月30日,   標準GB/T31888一2015《中小學生校服》的頒布實施,我國校服的發展勢將拉開新的篇章。我國校服何處突圍?本文以設計師的角度,暫時拋開生產、采購、檢測等因素,以學校要求統善一穿著校服為前提,回歸校服設計本身已尋求答案。
一、被曲解的校服
1、校服的定義
校服是制服的一種,即學生穿著的制服。   標準GB/T31888一20巧《中小學生校服》對校服給出明確定義,即“學生在學校日常統一穿著的服裝,穿著時形成學校的著裝標志。”
這個定義中有三個關鍵詞:日常、統一穿著、學校標志,這三個關鍵詞構成校服設計的關鍵要素。這個定義中還有兩個主體,即學生和學校,學生和學校對校服的需求和期望構成校服設計的主要影響因素。
2、我國式校服
有人將制服稱為消費社會的一種“硬時尚”,即帶有強制性和穩定性的時尚。但是,對于我國的中小學生而言,通過校服來展現時尚,一直以來都是件可望而不可及的事情。即便伴隨著21世紀我國經濟的騰飛,紡織服裝行業的快速發展以及文化創意產業的興起,我國式校服卻幾乎已經成為我國設計和美學提升較滯后的領域,與時尚   是相去甚遠。目前,我國的中小學校里,樣式陳舊、尺寸寬大的拼色運動裝仍然占據著當今中小學生校服的主流,其整體形象實難體現學校的教學理念和學生裝的文化內涵。
在各種質疑和探討我國式校服的聲音里,應該選擇運動裝還是制式服裝作為學生校服,是較常出現的話題之.。這里制式服裝往往被理解為偏向正裝的梭織套裝,有的學校稱之為禮服。目前,校方   多地選擇運動服,而非制式服裝作為校服,方面主要出于對方便、實用和經濟的考慮,另方面也是迫于學校體育課課程設置,以及缺少存衣、   衣條件的校園規劃設計等客觀條件的無奈選擇。
但事實上,不論是校方、學生、家長還是校服企業都已然將運動裝和制式服裝放在校服選擇的天平的兩端,這一事實本身已經暴露出大眾對于校服基本概念的曲解。
二、重塑校服概念
除了校服   問題,款式陳舊是校服被社會垢病的主要焦點,大眾往往將其原因歸結于缺少設計創新。事實上,單純從國內服裝   設計的水平來看,我們與發達   的差距并不大,但具體到校服的問題上,我國的校服設計卻處于整體落后的局面。出現在校服設計上的問題并不是單純的服裝款式設計問題,因此,“好看”并不是評價校服設計優劣的標準。無論是校服設計者、生產者、管理者還是使用者似乎都掉進了一個對校服的文化屬性和產品屬性的認知誤區,以至于表現出上文描述的對校服概念的曲解,這種認知誤區導致校服設計偏離了學生統一著裝的初衷,在運動裝和制式服裝這兩個服裝類型里徘徊、糾結不前。為了找到校服設計的出路,務   從學生這。主體的日常人乒,重新塑造校服概念。
學生在校期間的日?;景夷詬骺?、體育課和課間活動等主要內容。鑒于目前運動服仍為校服主流的現狀,這里主要分析體育課、課間操等課間室外活動在學生學習日中的占比情況。
學生在校需要穿著運動服的時間僅占在校時間的五分之至四分之。出于對這個五分之和四分之的考慮,大部分校方選擇了用運動服覆蓋整個學習日,但很顯然,這樣的選擇是悖離現行   通行的TPo著裝規則的,這也是運動式校服看起來不合時宜的原因所在。同時,如果選擇合體有型的制式服裝作為校服又無法兼顧體育課及其他室外運動的需求,即使在有   衣條件的情況下,選擇運動服與制式校服并存,制式服裝也難以跟活潑好動的中小學生的體育運動之外的學習日常高度匹配。
因此,運動服與制式校服并存也不是校服較科學的選擇。這樣看來,校服的款式選擇似乎出現了一個死結,這個死結的形成歸根結底還是源于對校服概念,或者說是對制服概念的曲解。
校服作為一種學生的制服與學生便裝的區別在于“統一穿著”,“形成學校的著裝標志”,以承載校園文化,并且傳遞出社會對于學生這.群體普遍認同的價值。當代人的“衣生活”是豐富多彩的,服裝市場里的童裝   眾多,適合學齡兒童及青少年在各種場合穿著的服裝與大人服裝一樣品類齊全,式樣繁多,其中有很多日常穿著的品類和款式,若合理的植人校園特色和學校標志,較之運動式校服和制式校服,   貼近學生動靜結合的校園日常,也   能體現出當代中小學生的時代氣息。因此,我們在這里提出一個新的校服概念—“學生常服”。學生常服既不是運動服,也不是禮服(部分學校稱制式校服為禮服),是學生在校日常統一穿著,符合學生行為特點和日常穿著習慣,滿足一般體育運動,并能形成學校標志的服裝。
熱門標簽: 學生服  學生服裝  校服 
全國統一電話:400-8373-001 電話:0317-6321688 傳真:0317-6321688 手機:13931762742 聯系人:胡經理
滄州春蕾服裝有限公司 地址:河北省鹽山縣城南蒲洼開發區 
重庆时时彩官方网站 北京pk10技巧 大乐透96期开奖号码 倍投方案图片 篮球比赛直播比分 pk10九码滚雪球盈利图 快3单双大小害人 中国波兰 k10免费计划软件app 英国赛车计划软件 飞艇冠军6码计划 合买江西时时 买彩票稳赚计划 二分pk拾精准计划 有重庆时时彩网址吗? 内蒙古时时开结果